الدراسة الذاتية
لمعيار
البرامج التعليمية و المعاييرالاكاديمية
9-البرامج التعليمية والمعايير الاكاديمية
9/1 المعايير الأكاديمية القومية المرجعية أو معايير أخرى معتمدة من الهيئة
تبنت الكلية المعايير القومية الأكاديمية مرفق (9 /1/1-1) والتى تم اعدادها واعتمادها من الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد فى يناير 2012م.
واتخذت الكلية الاجراءات الرسمية اللازمة لتبنى وتطبيق المعايير الأكاديمية وذلك من خلال عقد ورش عمل من قبل تبني المعايير الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم وتم أعتماد المعايير الأكاديمية من مجالس الأقسام العلمية فى فبراير 2012م ومن مجلس الكلية فى مارس 2012م مرفق (9 /1/2-2) وبعد تبني المعايير تم عقد ورش عمل للطلاب وطلاب الدراسات العليا مرفق (9 /1/2-3).
تتأكد المؤسسة من توافق برامجها التعليمية مع المعايير الأكاديمية من خلالمصفوفة تحقيق الأهداف التعليمية لبرنامج البكالوريوس للمعايير الأكاديمية للتحقق من مدى تحقيق المخرجات التعليمية المستهدفة لبرنامج البكالوريوس للمعايير الأكاديمية المتبناه كما تم عمل مصفوفة تقييم مقررات دراسية مرفق (9/1/3-4) والمراجعة الداخلية والخارجية مرفق (9/1/3-5 ).
اتخذت الكلية الاجراءات اللازمة للوفاء بمتطلبات المعايير المتبناه من خلال توفير أدوات ووسائل تكنولوجية حديثة للتعليم عن طريق تزويد جميع المدرجات والقاعات العملية بأجهزة عرض البيانات (Data show) والتكييفات وتم إنشاء وتجهيز عدد (2) معامل حاسب آلى للطلاب مزودة بوصلات انترنت وسويتشات كمصادر جديدة للتعلم كما تم تزويد المعامل بالأدوات والأجهزة اللازمة للتعلم كما تم تزويد كل قسم بكمبيوتر وطابعة وماكينة تصوير مستندات ومكاتب نقاط نت مرفق (9 /1/4-6).
9/2 البرامج التعليمية
9/2/1 البرامج التعليمية واحتياجات المجتمع والتنمية:
تحرص الكلية على تلبية برنامجها لاحتياجات سوق العمل حيث تم عمل استقصاء لقياس رضا منظمات سوق العمل على المجتمع الخارجي تتمثل فى(عينة من أخصائيات التمريض ورؤساء تمريض المستشفيات الأحرار والجامعة (العدد 73 ) لتحديد مدى ملائمة برنامج الكلية لاحتياجات سوق العمل وأوضحت النتائج أن تقريبا نصف عينة الدراسة راضون بدرجة متوسطة عن الخريج وهناك قصور فى مهارات الاتصال وقلة المهارات التمريضية وعدم الوعى الكامل باخلاقيات المهنة مرفق (9/2/1/1-6) .وعلى طيه تم مناقشة خطة لتحسين مستوى الخريجفى مجلس كلية رقم 8 بتاريخ 7/5/2012 مرفق (9/2/1/1-7) وعمل هذه الخطة وتنفيذها بشكل دوري مرفق (9/2/1/1-8) ثم تم عمل استقصاءين لقياس رضا منظمات سوق العمل وذلك بهدف استطلاع آراء القيادات والخريجين حول البرنامج الأكاديمي ومدى تحقيقها لمتطلبات سوق العمل تتمثل في عينة منالمجتمع الداخلي(الطلاب) (العدد50) وذلك بتاريخ 5/2014 ومن المجتمع الخارجي تتمثل في(عينة من أخصائيات التمريض ورؤساء تمريض المستشفيات الأحرار والجامعة (العدد 30) وذلك بتاريخ 8/2014وأوضحت النتائج أن حوالى اكثر من ثلثى عينة الدراسة راضون عن الخريج مرفق (9/2/1/1-9) .ثمتم عمل ندوات تثقفية عن الوقاية عن الامراض المعدية والامراض المنتقلة عن طريق الغذاء والتهاب الكبدي A والإسعافات الأولية لطلاب المرحلة الإعدادية بمدرسة احمد عبد الوهاب يشيبا وأوضحت النتائج أن أغلبية عينة الدراسة راضون بالندوات التثقيفية مرفق (9/2/1/1-10).
يتصف برنامج بكالوريوس التمريض بالمرونة حيث تسمح اللائحة مرفق (9/2/1/2-11) بإضافة مقررات دراسية بناء على اقتراح مجالس الأقسام العلمية وذلك لاستيعاب التغيير وخطط التنميةحيث تم حذف مقرر تمريض الاسنان واضافة مقرري مهارات طرق تدريس وتثقيف صحى فى عام 2003/2004 م وإضافة مقرر تمريض المسنين للفرقة الرابعة استجابة للتغيير فى سوق العمل نظرا لزيادة عدد المسنين (دار المسنين) بالمجتمع المحلى بما يتطلب تأهيل متخصصين للعمل بهاوتماعتماده فى مجلس الكلية فىيونية 2012م مرفق (9/2/1/2-12).
9/2/2 تصميم وتطوير البرامج التعليمية
يوجد بالكلية برنامج واحد لبكالوريوس التمريض وهو البرنامج القائم منذ عام 1985م وعدد المقررات 40 مقرر وأجمالى عدد الساعات (نظرى وعملى) 4150 ساعة
1- تعديل اللائحة الحالية وإعداد لائحة جديدةمرفق(9/2/3/2-31).
2- تعديل أساليب تقييم الدرجات وإضافة امتحان شفوى لضمان التحقيق الأمثل للمخرجات التعليمية المستهدفة للبرنامجمرفق(9/2/3/2-32).
3- تحديث المقررات الدراسية لاستيعاب الجديد من متطلبات سوق العملمرفق(9/2/3-33).
4- توفير الوسائل الإيضاحية والمعينة على التدريسمرفق(9/2/3/2-34) .
5-وجود نوع من الاتصال بين الكلية ومؤسسات سوق العملمرفق(9/2/3/2-35) .